市直各高中学校：
为贯彻落实党的十九大精神和全国教育大会精神，积极响应自治区教育厅号召，推进“五个100%”教育目标，进一步探索课堂教学有效性，提升教师教学技能，助推教师专业发展，促进校际展示、交流教学成果，发现、培养我市教坛新秀，稳步提高我市教育教学质量，拉萨市教育局决定于2019年下半年开展第五届高中教师教学竞赛决赛。为切实做好决赛工作，现将有关事宜通知如下：
一、工作目标
本次赛课活动追求教师教学“既注重理念又注重实效”的发展方向，以构建“绿色、有效、幸福的课堂教学”为目标，探索具有拉萨特点的高中教师教学能力提升的有效途径，促进教师队伍内涵发展。
二、参赛对象
市直各高中在职一线，经过学校初赛、复赛选拔的教师，共46人。
三、赛课时间
2019年10月23日至10月27日
四、赛课形式
此次大赛立足“以赛代培、以赛促培”，比赛和培训互为一体，采取“教学设计—课堂教学—课后说课”的方式进行，把三项比赛的得分相加作为参赛教师的最后成绩。
五、赛课场地
分文科组、理科组2个小组。各参赛教师根据决赛分赛场学校的作息时间表及抽签顺序，在规定时间内集中进行比赛。
课堂教学和说课场地在指定的分赛场，参赛教师在分赛场学校进行抽签，借班上课。分赛场安排如下：
文科组决赛赛点：
拉萨市第三高级中学，由拉萨市第三高级中学教研室负责组织、报送简报及撰写赛课总结。
理科组决赛赛点：
拉萨市第四高级中学，由拉萨市第四高级中学教研室组织、报送简报及撰写赛课总结。
六、授课内容和比赛程序
（一）比赛内容从本学期的教材中选择，教学设计、说课和课堂教学的内容均为一个，即选择同一个内容进行教学设计、上课、说课。市教研所选定并正式公布的各学科赛课题目作为决赛课题，参赛教师从公布的3个题目进行备课、写说课稿、制作课件等，比赛前10分钟，从准备的3个课题中抽签确定1个内容进行上课、说课。决赛课题见附件3。
（二）教学设计要设计出完整的教学流程；课堂教学的过程除非出现重大的教学生成，否则，不得对原先设计的教学流程随意做出大的调整；说课为课后说课，主要阐述教师对课程标准学段目标的理解、教材的分析、教学目标的定位解释，介绍选用的教学方法、学习方法指导、教学过程设计思路和教学反思等。
（三）参赛教师的授课内容、比赛顺序以及授课班级均抽签决定。
七、评审办法
评委由拉萨市教研所聘请。各组评委按照《拉萨市中小学教师备课评价表》、《拉萨市中小学教师说课评价表》、《拉萨市中小学课堂教学评价表》听课打分，最低70分、最高95分，每堂课去掉最低分和最高分，取其总分的平均分作为选手的参赛得分。各专业评委在本专业课结束后（上午3节、下午2节）作出总评。
八、奖项设定
（一）本次拉萨市第五届高中教师教学竞赛决赛文科组共有23人，按照一定的比例设定一、二、三等奖。具体奖项分配如下：
一等奖按参赛总数的20%设定，共4人；
二等奖按参赛总数的25%设定，共5人；
三等奖按参赛总数的30%设定，共6人。
（二）本次拉萨市第五届高中教师教学竞赛决赛理科组共有23人，按照一定的比例设定一、二、三等奖。具体奖项分配如下：
九、组织管理
（一）各高中校根据预赛通知要求完成组织报名工作，所有参赛教师必须是初赛、复赛获奖选手。各高中学校要高度重视本次活动，调整好参赛教师的校内课程表，各校教研室要组织力量帮助参赛教师磨课，使参赛教师磨课的过程同时成为提高专业水平的过程。
（二）各参赛教师要研读课标、钻研教材、认真备课，根据教学内容提前制作教具、课件、复印教案、学案（附教学内容），理科教师提前准备好实验器材等。
（三）分赛场要负责做好宣传、卫生、后勤等工作，安排专人提前调试设备、布置教室、对所有参赛教师的课堂教学、说课进行实录，为留存教学资源（一师一优课、一课一名师）提供便利。各分赛场横幅内容为：“拉萨市第五届高中教师教学大赛（文科、理科）分赛场”。各分赛场需在显眼位置悬挂横幅或LED电子显示屏显示大赛横幅内容。
（五）各高中学校在不影响正常教学的情况下，由高中学科教研基地校学科负责人组织安排相关学科教师到指定赛场观摩赛课。所有参加观摩赛课的学校（教师）要由各教研室备案，交通及安全自行负责。
附件：1.拉萨市第五届高中教师教学竞赛决赛学科课题决赛学科课题
3.拉萨市中小学教师课堂教学评价表课堂教学评价表
拉萨市教育局
2019年9月24日
责任编辑：经开区管理员
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决赛学科课题
